Ирина Лукьянова.
Учителя жалуются, что дети неуправляемы и не умеют себя вести, при этом таких детей становится все больше, а учить их все сложнее. Тем более что учиться они не хотят. И родителей не слушаются. И ничем их не проймешь, даже обещанием «Дворником будешь». Откуда они такие взялись?
Одни настаивают на тотальной детской разбалованности и педагогической запущенности, другим легче объяснить происходящее появлением нового поколения детей: ведь человечество изменяется в ответ на определенные условия жизни, вот вам и новый вид. Истина же находится где-то посередине. В самом деле условия жизни поменялись, это внесло измеенния в отношения родителей, детей и учителей. Но педагогические ошибки родителей тоже играют в появлении «новых детей» не последнюю роль.

Проект «Ребенок»

Из ХХ века российская семья вынесла сосредоточенность на ребенке. «Наши дети будут жить лучше нас, самим не досталось - так хоть они поживут». На ребенка родители возлагают все надежды. Забота о том, чтобы он был сыт, одет и воспитан, с успехом заменяет смысл и цель жизни.
Ребенка с пеленок стараются подготовить к профессиональной карьере. Понять, к чему он способен, пока невозможно - значит , надо набирать впрок всего и учить всему сразу: что-нибудь да пригодится.