Превосходства Школы Академика Щетинина.Майуми Джингу (Япония).

Кто мог бы когда-нибудь себе представить возможность реального существования в сегодняшнем Мире такой школы, как Школа Академика Щетинина!

* * *

Уважаемые читатели, данная статья размещена не полностью.

Целиком статью вы можете прочитать в №12 за 2011 год.

Среди учеников этой школы не только живо, но и активно проявляется максимально приближённое к идеальному отношение учеников к самомотивации, самодисциплине, к пониманию своей ответственности и видению глобальных целей, направленных на улучшение Мира через образование. Будучи весьма юными, дети достигают высоких результатов – есть даже случаи окончания университета в возрасте до двадцати лет – при этом они ведут красивый и здоровый образ жизни. Причем организация и реализация такой жизни осуществляется преимущественно самими детьми и подростками без профессиональных учителей и непосредственной административной поддержки.

Некоторые поразительные факты

1. Все здания школы, включая учебные помещения, аудитории, административный корпус, кухню, столовый зал, туалеты, душевые, бытовые помещения и многое другое были спроектированы и построены руками самих учеников. Кроме того, все их работы наполнены изяществом и красотой, отражающих как внутренний мир и навыки самих детей, так и превосходное качество их школьной системы. Пространство, созданное детьми, располагает к созерцанию чистого течения жизни и способствует продуктивной концентрации мыслей. Искусство в школе выполняет свою высокую роль для ценителя, одаривая его невидимыми крыльями так, что он может воспарить до небес.

2. Каждый ребенок имеет возможность учиться в школе, но только, если он сам принял решение и полон стараний, чтобы продолжить обучение. Другими словами, только 30 из 3000 детей ежегодно приезжающих в школу остаются и становятся её учащимися. И это правильная равноправная и справедливая возможность для тех, кто стремится учиться. Никого не обязывают находиться здесь, каждый ученик делает личный выбор и любит школу, делая для её развития всё, что в его силах.

3. Весь необходимый ежедневный школьный процесс – от приготовления пищи до организации занятий по различным темам – организуется самими учениками.

* * *

Уважаемые читатели, данная статья размещена не полностью.

Целиком статью вы можете прочитать в №12 за 2011 год.