Знакомьтесь — метод Бронникова

«Человек способен внутри себя, в своем организме развить такие инструменты, которые намного будут превосходить весь научно-технический прогресс.» В.М. Бронников

Двадцать первый век - это век высоких технологий. То, что еще 50 лет назад считалось нереальным и фантастичным, сегодня уже не удивляет никого. Человек XXI века приобрел многое: IT-технологии, «умную» бытовую технику, комфортные условия для проживания. Но в то же время эти достижеия так изменили окружающую среду, что люди своим сознанием уже не успевают за теми научно-техническими превращениями, которые существуют.

Человек очень мало перерабатывает иформации по отношению к тому, что необходимо на сегодняшний день, к тому же, он очень сильно устает и не перестает болеть. Совершив феноменальные открытия в области науки и техники, человечество забыло о том, что самый уникальный биологический прибор в природе и есть сам Человек. Потенциал человеческого организма огромен, надо только уметь «пробудить» его. Обучаясь в школе, мы познаем массу общеобразовательных предметов. Но среди длинного перечня мы не встретим уроков по развитию возможностей скрытых в нас. Эти скрытые силы бесхозно дремлют в нас, часто так и оставаясь неоткрытыми. Мы используем лишь мизерную часть ресурсов нашего мозга. Почему? Потому что мозгу не хватает энергии. Когда он ее получает, он «просыпается». Как всякий биологический объект человек обладает внутренней энергетикой, излучает и поглощает биоэнергию. 14% энергии он получает за счет питания и 86% за счет обмена с окружающей средой. Человек, рождаясь, умеет дышать энергией. От того, насколько правильно мы управляем своими энергетическими запасами, напрямую зависит наш образ жизни.

Существует много разнообраных методик по восстановлению и развитию энергетики. Среди них совершенно особенным и уникальным является метод Вячеслава Михайловича Бронникова, доктора философии, профессора, президента Международной Академии развития человека. Полное название - «Гармонизация и развитие функций органов и систем организма человека». Метод разработан для того, чтобы человек мог научиться использовать те резервы, которые заложены в каждом из нас.

Все упражнения Метода направлены только на развитие человека, в первую очередь, его головного мозга. От того, как функционирует наша нервная система, зависит развитие и состояние человека. Мы с вами пока находимся на начальном этапе развития, мало знаем о том, как мы устроены. «Мы просто развиваем скрытые способности...» - говорит Вячеслав Михайлович Бронников. Искусством развития энергетики человека в совершенстве владели даосские йоги, поэтому в основе метода Бронникова лежат законы этого древнего мудрого учения. Комплекс специальных упражнений, адаптированный для современного человека, позволяет усилить энергообмен в организме, активизировать работу мозга и вегетативной нервной системы, улучшить кровообращение и общее состояние организма, восстановить иммунную систему и овладеть новыми инструментами для восприятия мира - «включить» внутренний биокомпьютер (внутреннее видение) и развить способность видения предметов с закрытыми глазами (прямое видение).

Уникальность и упражнений, и самого метода заключается в том, что они направлены на развитие восприятия как у взрослых, так и у детей. Упражнения настолько просты, что их можно выполнять даже дома. Они не отнимают много времени, но при этом очень эффективны. При регулярном выполнении упражнений усиливается энергообмен в организме. Благодаря этому человек избавляется от ряда нарушений и заболеваний. Человек учится грамотно и быстро восстанавливать жизненные силы, оставаться внутренне спокойным и сосредоточенным в стрессовых ситуациях, «включать» и развивать ранее недоступные функции организма. Например, способность внутреннего (биокомпьютерного) видения позволяет школьникам и студентам в уме работать с большими объемами информации и сортировать ее по принципу компьютерных файлов. Смысл оздоровительной программы метода Бронникова состоит в восстановлении энергетики человека, той самой электрической сети, которая питает организм. Если лампочка накаливания работает на 220 вольт, а в сети 50 вольт, организм нормально работать не будет. Будет работать в полнакала сердце, легкие, чуть-чуть кишечник, еще хуже память. На большее сил не хватит, так как нет достаточной энергии для функционирования на полную мощность всех клеток и органов. Первая ступень занятий - подготовительный, оздоровительный этап. При выполнении несложных энергетических упражнений, у человека в течение месяца вырабатываются гормоны в достаточном количестве, чтобы скорректировать имеющуюся патологию и создать новую здоровую систему. У каждого человека, прошедшего обучение, восстанавливаются нарушенные функции систем организма. Три ступени обучения: восстановление энергетики, возможность работы с информацией, возможность снятия информации и диагностика, - являются базовыми. Человек получает свой собственный инструмент развития, которым может пользоваться постоянно. Полученные навыки не утрачиваются никогда.

1-я ступень - Развитие навыков естественного оздоровления, расширение диапазона чувствительности

- развитие способности ощущать энергию своего организма и управление своей жизненной силой, приобретение возможности сохранять активное состояние, что позволяет научиться не уставать,

- общее оздоровление, активизация и увеличение защитных функций организма - учим не болеть,

- овладение технологией противодействия негативным энергоинформационным влияниям,

- развитие нового уровня чувств и творческих способностей.

2-я ступень - Развитие способности сознательно создавать экран внутреннего видения (с закрытыми глазами), управлять экраном и изображением. Эта способность аналогична воможностям персонального компьютера.

- овладение способностью видеть свой организм изнутри,

- создание информационной базы данных, приобретение новых видов памяти.

Эти способности значительно улучшают процесс обучения. Развитый биокомпьютер выполняет функцию многих приборов (часов, компаса, блокнота, персонального секретаря и т. д.). В биокомпьютер закладывается и хранится информация по всем учебным предметам без какой-либо нагрузки.

3-я ступень - Внешнее видение.

- внешнее видение открывает перспективы для проектирования своего здоровья,

- дает возможность ориентироваться в пространстве без помощи глаз, видеть в темноте, с закрытыми глазами читать книги, рисовать, позволяет видеть внутренние материальные и энергоинформационные структуры людей и объектов.

Приобретенный инструмент развития можно использовать во всех сферах человеческой деятельности: работать с любой информацией, учить языки, изучать науки, лечить людей. Методика доступна любому ребенку. В каждом человеке заложены колоссальные творческие способности, и каждый способен проявить их.

В Институте Высшей Нервной Деятельности и в Институте Традиционных Методов Лечения были проведены исследования активности работы головного мозга обученных по методу Бронникова детей, в результате которых было зафиксировано, что у обученного ребенка развивается и активно включается в работу до 85% коры головного мозга, в то время как у среднего человека имеется 3 - 5% активно работающей коры головного мозга, а у одаренного человека - 10%. Это говорит о том, что загрузка большего объема головного мозга способствует гармонизации организма человека и развитию его способностей.

Бехтерева Наталья Петровна - Академик РАН и РАМН, научный руководитель Института мозга человека:

«Я свидетельствую, что лица, обученные видению без помощи глаз, действиельно способны читать тексты, ранее им неизвестныеи осуществлять целый ряд действий, обычно требующих зрения. Результаты показали, что наличие каких-либо специальных свойств у обучаемого лица не требуется, следовательно формирование нового видения у слабовиящих и слепых вполне воможно.»

Метод Бронникова запатентован во многих странах мира. Информацию о нем можно найти в журналах и газетах, материалах научных конференций. Уникальные способности людей, обученных по этому методу, демонстрируют видеофильмы «Вижу с закрытыми глазами» и «Путь к Сверхсознанию».

В нашем городе уже несколько лет ведется преподавание системы Бронникова.

Дорогие друзья!
Это очень здорово что мы, сотрудники владивостокского Центра Развития Человека «КОРТАС», можем обратиться к Вам и рассказать о нашей деятельности, поделиться своими мечтами и планами. Конечно же, нам очень хочется дать больше информации о Методе, поделиться достигнутыми результатами, как можно изменить себя, свое здоровье, свои взгляды на жизнь, да и саму жизнь. Мы обращаемся ко всем, кому инересен Путь развития и приглашаем к общению.

Тел: (4232) 69-26-86, 58-35-47

e.mail: kortas-vl@yandex.ru, eniagramma@rambler.ru

Владивостокский Центр Развития Человека «КОРТАС»

Встреча состоится 24 февраля в 12 часов

В Доме молодежи (к/т «Иллюзион»)

Информация по телефонам:

69-26-86, 58-35-47